📚 КНИГИ О НАРОДНЫХ ИГРАХ
📙 Якуб С.К. Вспомним забытые игры
Старинные русские игры, или достоверный рассказ о том, как и во что играли наши прабабушки и прадедушки и во что будет интересно играть всем нынешним ребятам. Автор знакомит юного читателя с правилами, различными приёмами и уловками русских народных игр, рассказывает об истории возникновения игр, объясняет их непреходящее значение для духовного и физического развития, воспитания честности и доброты.
Доп. информация: Самая живая книга о детской игре из всех, что я когда-либо встречал. С удивительно органичным подходом к миру юного человека, создающего в игре себя.
📙 Е.А.Покровский. Детские игры, преимущественно русские. (В связи с историей, этнографией, педагогией и гигиеной)
Егор Арсеньевич Покровский (1835 – 1895) – педиатр и педагог, теоретик физического воспитания. Покровский доказывал, что успех всего последующего воспитания зависит от того, насколько правильно осуществлялось первоначальное развитие ребёнка, подчёркивал важность установления постоянных и тесных связей между педагогами и врачами в деле воспитания детей. Лучшей системой воспитания считал такую, при которой обращается одинаковое внимание на душевное и физическое развитие ребёнка. Выделял 2 фактора, влияющих на здоровье: наследственность и среду. Считал, что суетливая, напряжённая деятельность современного общества, вызываемая борьбой за материальные богатства, вредно отражается на подрастающем поколении. Ребёнок должен быть поставлен в благоприятные условия относительно воздуха, света, сна, движения, чтобы ничто не влияло отрицательно на его организм и в особенности на его нервную систему. В интересах сохранения здоровья детей П. обращал внимание родителей, педагогов и врачей на особенности формирования в детстве костной и мускульной систем, на влияние рацион, питания и различных приёмов физического развития.
Покровский отрицательно отзывался о немецких и шведских гимнастиках. Заботясь о физическом развитии учащихся в школах, с особенной энергией пропагандировал подвижные игры на свежем воздухе, когда дети сами могут регулировать физическую нагрузку (что снижает число травм). Игры вносят в душу ребёнка веселье и радость и одновременно содействуют укреплению его организма. В отличие от гимнастики, в играх проявляется инициатива детей. Игры приучают ребёнка к дисциплине, согласованию своих желаний с желаниями других. В гимнастике и др. подобных приёмах физического развития детей много искусственного, поэтому они подходят для занятий школьников исключительно ст. возрастов. Особенно ценил П. нар. подвижные игры, имеющие такое же важное образовательное значение, как фольклорная поэзия, сказки, загадки и др.
В его книге собраны, систематизированы практически все игры, каждая игра представлена в разнообразии вариантов, каждая игра рассматривается комплексно, от жребия до наказания, содержатся сведения о национальной специфике игр и прочее. Подобных фундаментальных изданий, посвященных игре, не выходило ни до, ни после труда Е.А. Покровского.
📙 Г. Вагнер, К. Фрейер - Детские игры и развлечения (1902)
Что детские игры имеют огромное воспитательное значение, развивая мысль, воображение и память у детей, - об этом мы подробнее будем говорить в общей части книги: это давно уже стало общим местом рациональной педагогической системы. Предлагаемая книга есть собрание всевозможных книг для детей различных возрастов; дело родителей и воспитателей - ориентироваться в этом обширном материале и выбирать те или иные игры, сообразуясь с индивидуальными наклонностями и сообразительностью данной группы детей.
📙 Морозов И.А., Слепцова И.С. Круг игры. Праздник и игра в жизни севернорусского крестьянина (XIX — XX вв.)
В монографии рассматриваются особенности функционирования празднично-игрового комплекса в севернорусском сельском социуме второй половины XIX — первой трети XX вв. Основное внимание уделено социорегулятивным функциям игры как при внутригрупповых и межгрупповых взаимодействиях в публичных обрядовых и зрелищных акциях («внешний круг игры»), так и в процессе становления личности при социализации детей и молодёжи и в соревнованиях за повышение статуса в рамках сообщества или референтной группы («внутренний круг игры»). Значительное место отводится анализу основных категорий традиционного праздника и его структурно-семантических составляющих, характеристике способов взаимодействия игровых и обрядовых форм, в частности, использованию игровых средств в ритуально-магических практиках.
Основной корпус книги составляют описания конкретных празднично-игровых форм «внешнего круга игры» на материале центральной части Европейского Севера России. При этом использованы как архивные материалы XIX—XX вв., так и полевые записи авторов.
Книга предназначена для специалистов по традиционной русской культуре (этнографов, фольклористов, искусствоведов, культурологов), а также для широкого круга лиц, интересующихся проблемами истории русской культуры.
📙 Литвинова М.Ф. Русские народные подвижные игры
В сборнике представлены русские народные подвижные игры, а также их варианты. Изложены правила проведения игр, методические рекомендации воспитателю по их организации с детьми дошкольного возраста.
Сборник состоит из четырёх разделов: игры с бегом, игры с мячом, игры с прыжками, игры малой подвижности. В приложении приведены старинные и современные считалки.
📙 Мальми В. В. Народные игры Карелии
Автор книги, Виолетта Валентиновна Мальми, известна как неутомимый собиратель карельского фольклора. Многие годы руководит она фольклорным ансамблем "Карьяла".
В 1978 году вышла книга В.Мальми "Народные танцы Карелии". Эта работа автора рассказывает о малоизученной стороне духовного мира жителей Карелии - народных играх. В ней впервые представлены старинные и дошедшие до наших дней народные игры, бытовавшие в разных районах Карелии.
📙 Мамонтова М. А., Соловьева М. Т. Детские игры и песни (1872).
📙 Кедрина Т.Я., Гелазония П.И. Большая книга игр и развлечений для детей и родителей
Умеем ли мы интересно и разумно проводить с детьми свободное время? В какие игры мы играем с ними? Что вместе мастерим? Есть ли у нас общие увлечения? На эти вопросы вы найдете ответы в данной книге, в которую включены различные игры, викторины, головоломки, разнообразные занятия, которые интересны и взрослым и детям. Книга хорошо иллюстрирована.
Для совместных занятий родителей с детьми.
